Было проведено исследование влияния образных инструкций на выполнение простого задания на точность двигательных навыков (бросок мяча для гольфа). Тридцать студентов колледжа были отобраны по их умению наносить удары и случайным образом распределены по блокам в одно из трех экспериментальных условий: (а) позитивные образы, (б) негативные образы и (в) контрольные. Испытуемым в двух условиях были даны идентичные инструкции по воображению замаха и нанесения удара. В группе с позитивными образами участники представляли, как мяч попадает в чашку, в то время как участники, использующие негативные образы, представляли, как мяч едва не попадает в чашку. Участники контрольной группы выполняли удары без инструкций. В течение каждого из 6 дней подряд для каждого испытуемого проводилось испытание из 10 ударов. Экспериментальные манипуляции оказали значительное основное влияние на повышение производительности. Последующий анализ показал существенные различия между всеми группами: позитивные образы привели к наибольшему улучшению, контрольные - к меньшему, а негативные образы привели к ухудшению производительности. Результаты обсуждаются в соответствии с имеющейся литературой и намечаются направления будущих исследований.
